Os 3MP tem uma ideia de construção do conhecimento a partir do conhecimento prévio dos estudantes. Isso implica em estabelecer um diálogo entre o professor e os estudantes de forma que não haja uma separação hierárquica entre as funções. As duas partes têm pesos iguais nesse processo. O professor é visto como um motivador e mediador do conhecimento, guiando os estudantes para o caminho das respostas e não as fornecendo de imediato, forçando os estudantes pensarem nas respostas.

Com base nos 3MP, assinale a alternativa correta:

 

O professor é o principal agente dos três momentos pedagógicos, deixando os estudantes em segundo plano.

O primeiro momento pedagógico consiste em apresentar um conteúdo.

A aplicação do conhecimento é o terceiro momento pedagógico e consiste em aulas tradicionais ministradas pelo professor.

O segundo momento pedagógico, também conhecido como organização do conhecimento, é onde o professor ganha notoriedade e articula as concepções alternativas dos estudantes com o conhecimento científico.

O primeiro momento pedagógico, também conhecido como aplicação do conhecimento, é onde o estudante discorre a respeito do conteúdo.

Paulo Freire, em sua obra “Pedagogia da autonomia”, elenca diversos saber que os professores precisam ter para a realização de um bom trabalho em sala de aula. Com base nesses saberes, assinale a alternativa correta.

 

O professor não deve levar a sério a sua formação.

Os professores não devem respeitar os estudantes com relação aos seus gostos pessoais e à sua curiosidade.

Os professores não devem refletir sobre a sua prática em sala de aula.

O professor promove a mudança nos seus estudantes e, consequentemente, todos mudam o mundo em diversos aspectos: políticos, sociais, econômicos e etc.

Os estudantes possuem vivências e conhecimentos prévios que podem ser usados pelos professores em suas componentes curriculares. No entanto, o professor não deve utilizar esses conhecimentos, caso julgarem irrelevantes.